Alessia era una viaggiatrice esperta, rispettosa dei luoghi e delle usanze dei paesi che, via via, la ospitavano (e basta seguire i suoi viaggi e le sue descrizioni per scoprirlo). L’Iran era ed è, nonostante tutto, un Paese aperto al turismo. Lei era già lì quando sono esplose le rivolte. Lei ha scritto, sul suo profilo, il suo pensiero su quello che vedeva parlando da donna libera quale è. Alessia è stata arrestata mentre stava festeggiando il suo 30esimo compleanno. Le circostanze del suo arresto non sono
ancora chiare. (source: https://27esimaora.corriere.it/)
Indossa un nastro verde (sul polso, nei capelli, sui vestiti) per mostrare solidarietà ad Alessia Piperno (ex alunna dell'Istituto San Giuseppe del Caburlotto)
Scientists make claims all the time, but how do we know whether to trust these claims? This
is where CER comes into play. This system for verifying claims represents three main parts
of an argument, the claim (C) or in other words a one sentence answer to a research question,
evidence (E) measurements or observations that support the claim, and reasoning (R) an
explanation of why the evidence supports the claim.
Our first- and second-year Scientific High School students took on the task of reading a real
scientific article about bee stings and applying their knowledge of how to identify CER and
apply this method in order to verify validity of the claim in the article.
Come sapere se un'affermazione scientifica è vera oppure no? La risposta è nel metodo CER,
acronimo di Claim=affermazione, Evidence=prova e Reasoning=dimostrazione.
I nostri ragazzi della Prima e della Seconda classe del Liceo Scientifico hanno applicato tale
metodo per verificare la validità delle affermazioni contenute in un articolo scientifico sulle
punture d’ape!
C14 has been used to date everything from the remains of King Richard III to those of King
Tutankhamun. Our fifth year Scientific High School students modelled the radioactive decay process for
C14 using a popular snack! This lab helped solidify the following concepts: The randomness
of radioactive decay, the concept of half-life and the exponential nature of radioactive decay.
Through this interactive lab our students were able to visualize these concepts and better
understand how they are applied to the dating of artefacts.
Il Carbonio-14 (C14) è stato utilizzato per datare molte cose, dalle spoglie del Re Riccardo a
quelle del re Tutankhamon. I nostri studenti del Quinto anno del Liceo Scientifico hanno
raccolto dati ed elaborato il grafico del decadimento radioattivo del C14 utilizzando famose
palline al cioccolato! Questo laboratorio ha contribuito a consolidare i seguenti concetti: la
casualità del decadimento radioattivo, il concetto di emivita e la natura esponenziale del
decadimento radioattivo!
In quest’era tecnologica dove tutto deve essere ricondotto alla digitalizzazione e all’approccio informatico, avvicinarsi al gioco degli scacchi sembra essere un movimento anacronistico, fuori del tempo e un po’ antiquato. I tablet, i giochi elettronici, le consolle, sembrano far da padrone nelle funzioni socializzanti e alle volte anche educative.
Il gioco degli scacchi si propone di essere non solo un gioco, ma un vero e proprio percorso che può contribuire a conseguire obiettivi strategici quali l’integrazione sociale, migliorando la concentrazione, la pazienza e la perseveranza e sviluppando il senso di creatività (Parlamento Europeo dichiarazione 50/2011).
Uno degli obiettivi che si pone questo progetto è l’apertura della scuola in orario extrascolastico, offrendo la possibilità di renderla un luogo di incontro, un luogo prezioso per la cittadinanza dove poter riprendere l’antica cultura del cortile e della piazza dove potersi incontrare con l’altro. Ritrovarsi davanti una scacchiera significa costruire un vero e sincero contatto con l’altro, giocando, divertendosi e soprattutto imparando a relazionarsi agendo con correttezza e rispettando l’avversario.
In questo progetto non si promuove la cultura del vincere a ogni costo, dell’educazione a tecniche e strategie per arrivare primi o diventare dei campioni di scacchi, ma si desidera ritrovare il significato più autentico dello sport, come momento d’incontro e di dialogo, senza l’obbligo di arrivare primi per forza, anzi avendo il diritto di arrivare ultimi con la gioia e la consapevolezza di aver giocato la partita dando il meglio di se stessi.
A scacchi non si vince e non si perde mai…s’impara sempre
(Michele Blonna)
Questo progetto ha il principale obiettivo di valorizzare gli aspetti formativi del carattere ed educativi della mente giovanile, quale veicolo di cultura e di associazionismo. L’apprendimento della tecnica di gioco rappresenta un mezzo per facilitare la maturazione dello studente e per accelerare la crescita delle facoltà logiche, divertendo nello stesso tempo.
Chi pratica questa disciplina, acquisisce una più profonda capacità di concentrazione e potenzia senza sforzo le caratteristiche elaborative del cervello, con notevoli effetti benefici anche in altri campi (organizzazione del proprio lavoro e apprendimento delle materie scolastiche). Il gioco degli scacchi agisce positivamente su diversi settori formativi: lo sviluppo mentale, la formazione del carattere, la formazione della coscienza sociale.
L’Istituto attraverso l’esperienza del prof. Fabrizio Fiore, appassionato scacchista e Istruttore di Base della Federazione Italiana Scacchi, propone per l’anno scolastico 2022/2023 il seguente progetto.
Il corso comprende 25 lezioni, a frequenza settimanale; le lezioni si svolgeranno in presenza il martedì:
Per tutte le info e i costi è possibile scrivere un'email a info@sangiuseppecab.it
Gli sportelli didattici dei mesi di settembre ed ottobre 2022 sono online! Di seguito i link dei diversi ordini scolastici. È possibile iscriversi attraverso il registro elettronico.
SPORTELLI DIDATTICI LICEO LINGUISTICO EUROPEO
SPORTELLI DIDATTICI LICEO SCIENTIFICO ENGLISH +
SPORTELLI DIDATTICI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Calendario-GLOBALE-2022-2023Distinti Signori Genitori, come state?Comunicazioni:
1. Dal 31 agosto al 5 settembre compresi, l’Economato resterà chiuso per aggiornamento istituzionali con i Formatori, i Docenti e i Collaboratori.
2. Il diario con i foglietti per le giustificazioni sarà regalato agli Alunni dalla classe 1^ della Scuola Secondaria di 1° grado, agli Studenti dei Bienni dei Licei. Sarà un documento da conservare con cura e da portare sempre nello zaino per eventuali giustificazioni o comunicazioni.
3. Per gli Studenti dei trienni il primo giorno di lezione sarà consegnato il libretto delle giustificazioni.
4. Agli attaccapanni della Scuola Secondaria di 1° e 2° grado e a quelli della palestra sono rimasti appesi: K-Wayü Giacche (1 ha ancora il tagliando di acquisto); Magliette, felpe, sciarpe, giacche della tuta da ginnastica; Pantaloncini e pantaloni neri. Conserveremo tutto fino al 13 settembre e poi doneremo.
Fiduciosi nella comprensione e collaborazione di ciascuno, ringraziamo e porgiamo distinti saluti.
Un caro saluto
sr Paola
Distinti Signori Genitori e carissimi Studenti,
allego il calendario a icone del prossimo anno scolastico con le seguenti indicazioni:
· la Regione Lazio inizierà l’anno scolastico ufficialmente il 15 settembre 2022.
· Poiché è obbligatorio svolgere 171 giorni di lezione, il Consiglio di Istituto Unico ha deliberato di:
· iniziare con le classi 1e il 12 settembre e con tutte le altre classi il 13 settembre, possibilmente con l’orario completo (mensa doposcuola..) per guadagnare 3 giorni che verranno utilizzati durante l’anno con 3 ponti:
· il 31 ottobre, lunedì
· il 09 dicembre, venerdì
· il 24 aprile, lunedì.
Altre indicazioni sono date dalla legenda.
A ciascuno auguro un tempo sereno di vacanza e di esperienze importanti.
Buon pomeriggio
sr Paola
A partire dall’A.S. 2022-2023, il Liceo Scientifico paritario San Giuseppe del Caburlotto, pur mantenendo l’impostazione di un Liceo Scientifico tradizionale, implementa il potenziamento delle Scienze naturali, dell’Informatica e della Lingua inglese.
Si tratta di un corso di studi equilibrato che abbina all’acquisizione delle competenze scientifiche una spiccata connotazione laboratoriale (Informatica, Fisica, Scienze naturali) e un significativo potenziamento della Lingua Inglese.
