NASA’s most recent rover, Perseverance, landed on the planet Mars in February 2021. The landing site
chosen by NASA scientists was Jezero Crater. This area was believed to at one time be flooded with water, making it a promising place to search for ancient Martian life. Landing a rover is a difficult task but landing a rover in a specific location takes an immense amount of planning and… creativity. Our first-year scientific high school students flexed their inventive skills utilizing just string, cups, tape and paperclips to simulate the launch of an object with the aim of landing that object right on target. It turned out to be much more difficult than expected, but the students used their resourcefulness and imagination to produce some interesting, and in some cases, effective creations!
Il rover più recente della NASA, Perseverance, è atterrato sul pianeta Marte nel Febbraio 2021. Il sito di atterraggio scelto dagli scienziati della NASA è stato il cratere Jezero, nel quale si pensa che, circa 4 miliardi di anni fa, fosse presente un lago alimentato da due fiumi. E risultato quindi il luogo ideale per la ricerca di eventuali tracce di una qualsiasi forma di vita marziana passata. L'atterraggio di un rover è un compito già difficile di per sè, ma l'atterraggio di un rover in un luogo specifico richiede un ulteriore intenso lavoro di pianificazione e… creatività. I nostri studenti del 1^ Liceo Scientifico hanno sperimentato le loro capacità creative utilizzando solo un filo, bicchieri, nastro adesivo e graffette per simulare”l’atterraggio” di un oggetto su un bersaglio specifico. Il compito si è rivelato molto più difficile del previsto, ma gli studenti hanno mostrato intraprendenza e creatività e, in alcuni casi, hanno centrato l'obiettivo con un successo!
Agenda 2030 goal 13 calls for immediate action to combat climate change and its impacts. With the
passing of each year, climate change is wreaking irreversible effects on planet Earth. Our first-year
scientific and linguistic high school students engaged in a multi-disciplinary approach (Geography, Italian, English and Maths) to explore this ever-important topic. With a focus on Geography, they took a closer look at various locations across the globe and how these areas are being affected in a variety of different ways. Concentrating on the Greenhouse Effect and Sea Level Rise, they carried out three different labs.
Through the study of NASA graphs outlining sea level rise from past to present students familiarised
themselves with the effects climate change has on sea level rise. But what exactly causes sea level rise?
Our Maths professor introduced Archimedes' Principle helping our students understand that the answer
may not be as simple as they might expect. Lastly, the students hypothesised as to the outcome of each
experiment and participated in hands-on labs to confirm if their hypothesis was correct.
L'obiettivo 13 di Agenda 2030 richiede un'azione immediata per combattere il cambiamento climatico e i suoi impatti. I nostri studenti 1^ Liceo Linguistico e Scientifico si sono impegnati in un approccio multidisciplinare (geografia, italiano, inglese, fisica e educazione civica) per esplorare questo argomento sempre importante. Concentrandosi sull'effetto serra, sull'innalzamento del livello del mare, e sullo
scioglimento degli iceberg, hanno condotto tre diversi laboratori. Attraverso dei grafici della NASA che delineano l'innalzamento del livello del mare e una mini lezione di fisica sul Principio di Archimede gli studenti hanno ipotizzato i risultati dei tre laboratori svolti in classe, aiutandoli a capire che la risposta potrebbe non essere così semplice come ci si aspetta.
Laboratorio ideato dalle professoresse M. Marconi e J. Woodward
Gli sportelli didattici del mese di marzo 2022 sono online! Di seguito i link dei diversi ordini scolastici. È possibile iscriversi attraverso il registro elettronico.
SPORTELLI DIDATTICI LICEO LINGUISTICO EUROPEO
SPORTELLI DIDATTICI LICEO SCIENTIFICO ENGLISH +
SPORTELLI DIDATTICI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
calendario-marzo-2022SCARICA IL CALENDARIO DI MARZO 2022
Lettera-dinvito-OPEN-DAY-HPV-e-MEN Nota-informativa-OPEN-DAY-HPV-e-MEN Locandina-OPEN-DAY-3-4-5-MARZO-2022Classe: 2° Liceo Scientifico English +
Materia: CLIL (Scienze)
Attività: Osservazione delle cellule della cipolla
Our second-year Scientific High School students put their English language skills to use as they participated in a hands-on STEM Lab as part of their CLIL (Content and Language Integrated Learning) Science lesson. After studying the structures which make up cells and comparing and contrasting animal and plant cells, it was time to apply their knowledge and identify these structures utilizing a microscope. The Lab began with the extraction of a small piece of the epidermal layer of skin from an onion, followed by the preparation of a wet-mount microscope slide and finally the viewing of the specimen using a microscope.
Gli sportelli didattici del mese di febbraio 2022 sono online! Di seguito i link dei diversi ordini scolastici. È possibile iscriversi attraverso il registro elettronico.
SPORTELLI DIDATTICI LICEO LINGUISTICO EUROPEO
SPORTELLI DIDATTICI LICEO SCIENTIFICO ENGLISH +
SPORTELLI DIDATTICI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Calendario-gennaio-2022
